Máquina Virtual (VM) X Containers: Diferenças E Semelhanças


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Nunca os universitários brasileiros precisaram se preocupar em tão alto grau com o teste de proficiência em inglês Toefl (Test of English as a Foreign Language). O CsF, fabricado com a meta de enviar 101 1000 estudantes ao exterior até 2015 - sendo 65% deles alunos de graduação - agora garantiu bolsas pra mais de oitenta 1000 estudantes. O problema é que alguns deles tiveram que abandonar o programa porque não conseguiram atingir a pontuação do Toefl exigida pelas universidades lá fora . Essa pontuação exigida pelas organizações é um dos principais desafios que cota dos candidatos enfrenta ao longo da seleção do programa. A enorme maioria das faculdades do exterior necessita de uma pontuação mínima de 80 pontos de um total de 120 pela modalidade iBT (Web Based Test).


Pro estudante que pretende fazer cursos de pós-graduação o quadro é ainda mais complexo. Isso pelo motivo de as instituições mais prestigiadas exigem uma pontuação de mais de 100 pontos. E alcançar este nível não é descomplicado. É preciso conhecer, anteriormente, a prova, além de se empenhar de modo extensiva no decorrer da fase de preparação prévia. Em vista disso, para auxiliar no estudo do Toefl, o iG Educação selecionou alguns dos melhores sites gratuitos voltados à preparação no check-up.


A seleção se deu a começar por consulta a dois professores norte-americanos de inglês, Gerard Berardi e Babbie Dunnington, especialistas no tópico. Portal fornece uma série de recursos pedagógicos de preparação pro checape. Vale a pena analisar o tema sobre o assunto adjetivos em inglês, realizar os quizzes e observar a alguns filmes disponibilizados gratuitamente.


Estudantes interessados em treinar o vocabulário encontrarão farto instrumento no web site. É considerado um dos blogs mais respeitáveis para o estudante que quer firmar o motivo de termos e palavras que são usados na prova do Toefl. O aluno que usa esses vocábulos na seção "writing" (escrita) ganha mais pontos. São poucos os portais que oferecem tamanho acervo de conteúdo para praticar o "listening" (seção da prova focada na escuta em inglês). No website, há centenas de áudios utilizados em exames anteriores. É comum que os mesmo focos se repitam em edições subsequentes. O mais intrigante é que o candidato pode acessar a transcrição e também fazer exercícios logo em seguida. Oferece para analisar as respostas no mesmo instante. Website fornece uma série de dicas sobre a prova, e também ofertar alguns simulados que ajudam o candidato a testar os seus conhecimentos. As respostas conseguem ser conferidas de forma online. Portal disponibiliza três simulados no mesmo formato do teste real, que permitem aos alunos testarem como as questões serão apresentadas no computador.


Vargas: Em seu livro “Capitalismo de laços” (Elsevier, 2011), o senhor analisa o acrescento do papel do Estado no campo econômico, apesar das privatizações. Você acredita que, de lá para cá, como isto se intensificou no Brasil? Lazzarini: O Estado não foi removido nas privatizações. Ele permaneceu lá, minoritário, com o BNDES e os Fundos de Pensão em numerosas corporações.

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Isso acabou gerando acordados tipos de intervenção, que a gente conheceu como “campeãs nacionais”. ] receberam mais capital. Isto foi até o segundo mandato do Lula. Foi esse modelo essencialmente que tentou se combinar. Com a Dilma, existiu a volta do “Leviatã majoritário”, as grandes estatais voltaram a fazer grandes intervenções diretas na economia, o que foi um desastre. Na Petrobras, a intervenção no valor da gasolina danificou o fluxo de caixa da empresa e sua experiência de investir. Idem no setor elétrico. Este foi mais ou menos o pêndulo que a gente teve.


O Estado nunca saiu, na realidade. Com o Lula, ele foi minoritário e, com Dilma, a gente volta na linha de ser majoritário, com grandes intervenções. Imediatamente, por inevitabilidade, quem sabe menos por convicção, teremos que nos regressar outra vez pro menor emprego destas intervenções diretas, todavia a probabilidade é que o BNDES, os Fundos de Pensão e outros atores estatais ainda permaneçam apoiando organizações.


Vargas: Muitas experiências evidenciaram que a possibilidade estatal de “campeãs nacionais” prescinde de transparência e não é sinônimo de competência. O senhor acredita que, ainda sim, a política de financiar grandes grupos a juros abaixo do mercado necessita acompanhar? Lazzarini: Criar campeãs nacionais, ou melhor, promover fusões setoriais com capital do Estado de imediato repercutiu muito mal pela imprensa.

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